Dr. Julia Breittruck
Fernuniversität in Hagen
Historisches Institut
Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre
Projekt:
Die Geschichte der Kartographie forschend erlernen – ein Studienbrief mit virtueller Forschungsumgebung
Das geplante Innovationsprojekt sieht vor, im Jahr 2019 eine digitale Plattform für die Vermittlung, Erschließung und den Austausch über historische Karten für die Lehre des Historischen Instituts der FernUniversität in Hagen einzuführen und zu erproben. Geplant ist eine konsequente Digitalisierung des studentischen Forschungs- und Arbeitsprozesses in drei Kurseinheiten des Masterstudiengangs "Geschichte Europas": Studierende stellen eigenständig auf einem virtuellen Arbeitstisch digitalisierte, historische Welt-, Stadt- und Landkarten zusammen, indem sie sie übereinanderlegen, Informationen ein- und ausblenden, Symbole und Schriften extrahieren und synoptisch zusammenführen.
Sie bauen den Wissensspeicher aus, indem sie die so erstellten Studienprojekte annotieren und in einem innerstudentischen Peer-Review-Prozess diskutieren. Hierfür ist ein Pilotprojekt des Lehrgebiets für Geschichte und Gegenwart Alteuropas mit Unterstützung durch das Zentrum für Medien und IT der FernUniversität geplant. Die Online-Plattform Digital Mappa, eine offene Software für den Vergleich und die Annotation von Bilddateien, wird hierfür angepasst und erprobt. Nach Erprobung der erfolgreichen Umsetzung wird eine dauerhafte Anwendung in der Lehre des Historischen Instituts und die Übertragung auf weitere Fachbereiche der FernUniversität in Hagen angestrebt.