Das deutsche Hochschulsystem ist internationaler, durchlässiger und heterogener geworden. Aber: Der Wandel hin zu einem digitalen und flexiblen System ist noch nicht geschafft.

Bundespräsident Steinmeier hat das Forscherteam der Celonis SE aus München mit dem Zukunftspreis ausgezeichnet. Ihr Thema: Process Mining – die Digitalisierung von Unternehmensabläufen.

Studierende aus Nicht-EU-Ländern werden auf dem Weg zum Studium nach Deutschland durch administrative Hürden ausgebremst. Das ergab eine Studie des Stifterverbandes und der Fintiba GmbH.

Jugendliche zweifeln daran, dass das Bildungssystem allen die gleichen Chancen bietet. Digitale Technologien könnten daran auch nur bedingt etwas ändern. Das sind Ergebnisse einer Umfrage unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Auftrag des Stifterverbandes zum Tag der Bildung.

Warum das Klimapaket der Bundesregierung eine solche Ernüchterung in der Wissenschaft ausgelöst hat, analysiert unser Kolumnist Uwe Schneidewind.

Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen sind aufgerufen, Ideen zum Aufbau von Kompetenzen zu Künstlicher Intelligenz in verschiedenen Anwendungsbereichen einzureichen.

forsa-Umfrage im Auftrag des Stifterverbandes zum Tag der Bildung: Jugendliche glauben nicht, dass es im Bildungssystem Chancengleichheit gibt. Daran könnten digitale Technologien nur bedingt etwas ändern.

Das Forum bringt Experten, Praktiker und Gestalter aus Wissenschaft, Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Politik zusammen, um den Diskurs über strategische Öffnung von Forschung und Innovation in Deutschland zu bündeln.

Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen und der Stifterverband unterstützen erneut Lehrende an NRW-Hochschulen bei der Umsetzung innovativer digitaler Lehrvorhaben.

Auszeichnung durch die Stiftung Bildung und Gesellschaft: Das Projekt des Start-ups true!moments aus dem Landkreis Böblingen bringt Spaßmacher ins Klassenzimmer – und hat auch einen ernsten Hintergrund.

Stellungnahme des Nationalen MINT Forums zur aktuellen PISA-Studie: Die Förderung der Bildung in mathematischen und naturwissenschaftlichen Fächern muss weiterhin hohe Priorität genießen.