Wie lassen sich dauerhaft Fördermöglichkeiten für Lehrinnovationen an Hochschulen schaffen? Die vom Stifterverband und seinen Partnern geförderten Lehrfellows bringen sich mit einem Positionspapier in die Diskussion mit ein.

Die deutsche Wirtschaft spendet jährlich mindestens 9,5 Milliarden Euro. Das ist das Ergebnis der neuen Studie "Corporate Citizenship Survey 2018" (CC-Survey 2018), die Stifterverband und Bertelsmann Stiftung veröffentlichen.

Zum Tag der Bildung haben der Stifterverband, die SOS-Kinderdörfer weltweit und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung dazu aufgerufen, sich an ihren Forderungen nach mehr Chancengerechtigkeit zu beteiligen.

Digitale Geisteswissenschaften: Mit Computern ganze Stapel von Gedichten und Romanen auf einmal bearbeiten und sogar Musikaufführungen interpretieren. Forschungspioniere zeigen, was möglich ist.

Wie fängt man CO₂ aus Verbrennungsprozessen ab? Und wie bringt man es anschließend in den Untergrund? Kann man es wieder zurückholen? Und was bringt das alles? Antworten gibt Reinhard Hüttl vom Deutschen GeoForschungsZentrum in Potsdam.

Mit einem individuellen Beratungsangebot unterstützt das Wissenschaftsministerium gemeinsam mit dem Stifterverband vier Hochschulen aus Baden-Württemberg dabei, neue digitale Formen für Lehre und Lernen zu etablieren.

Ein Projekt, das Schülerinnen und Schülern jüdische Geschichte und Kultur in Hamburg vermittelt, erhält im Dezember 2018 die mit 1.500 Euro dotierte Auszeichnung der Stiftung Bildung und Gesellschaft.

Die vom Stifterverband und Partnern geförderten Lehrfellows fordern, in der Nachfolge des Qualitätspakts Lehre externe Fördermöglichkeiten für die Weiterentwicklung der Lehre dauerhaft zu etablieren.

Die Stiftung Bildung und Gesellschaft zeichnet die Initiative "Brain Awareness – Ich und die Welt" von Studierenden der TU Dresden aus, die Schülerinnen und Schüler im Umgang mit psychischen Belastungen stärken wollen.

Zu diesem Ergebnis kam eine repräsentative Umfrage im Auftrag des Stifterverbandes, der SOS-Kinderdörfer weltweit und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) anlässlich des Tages der Bildung am 8. Dezember.

An dem Wettbewerb können Schüler aller Klassenstufen teilnehmen. Auf sie warten knifflige Aufgaben von unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad. Ziel ist es, Interesse und Freude an der Mathematik zu wecken und zu vertiefen.