Prof. Dr. Johannes Gescher & Katrin Klink
Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Institut für Angewandte Biowissenschaften
Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Personalentwicklung und berufliche Ausbildung
Tandem-Fellowship der Baden-Württemberg Stiftung
Projekt:
Forschungsorientierte Lehre konkret – Studierende als Nachwuchsforschende
Zwei Module des Master-Studiengangs Biologie werden neu konzipiert, um den Studierenden den Erwerb von Forschungskompetenzen mit einem hohen Grad an Eigenständigkeit zu ermöglichen. Die Studierenden sollen über Projekte selbständig Inhalte erarbeiten. Lehrende beobachten den Projektfortschritt und geben Rückmeldung zum Prozess und den Ergebnissen, beraten aber nur bei Bedarf inhaltlich. Die Studierenden lösen Projektaufgaben zur mikrobiellen Diversität, mit dem Ziel neue Organismen zu isolieren. Sie formulieren dann in einem Projektantrag, warum der isolierte Stamm besser charakterisiert werden sollte. Einige Anträge werden gefördert, indem Proben über next generation sequencing Technologien sequenziert werden. Im folgenden Modul erarbeiten sich die Studierenden anhand der Sequenzdaten Kenntnisse in Molekularbiologie. Die Gesamtergebnisse werden in Form einer studentischen Publikation zusammengefasst. Flankiert wird der Lernprozess durch Just in Time Teaching und formatives Feedback.