Prof. Dr. rer. nat. Inge Schwank & Prof. Dr.-Ing. Jens Gallenbacher
Universität zu Köln
Institut für Mathematikdidaktik
TU Darmstadt
Fachbereich Informatik
Tandem-Fellowship des Stifterverbandes
Projekt:
LernPartnerschaften – zur Informatischen Grundbildung basierend auf Mathematik- und Infomatikdidaktik [LP-IMI]
Überprüfung von Wechselgeld an der Kasse und das schnelle Sortieren von Fußballsammelkarten sind Beispiele aus der Lebenswelt von Schüler/innen im Primar- und frühen Sekundarschulbereich, die handlungsorientierte Kompetenzen der Problemlösung erfordern, welche momentan kaum oder gar nicht im Unterricht gefördert werden. Neuartige Zugänge basierend auf dem Zusammenschluss von Mathematik- und Informatikdidaktik ermöglichen prozessorientierte und kreative Kompetenzen handlungsorientiert aufzugreifen und schülerzentrierte Ansätze mit Komponenten des wörtlichen Begreifens sowie offenen Lernwegen zu fördern. Mathematische Begriffsbildungsprozesse werden so bereichert und informatische Grundbildung erreicht. Mit LP-IMI werden Lernpartnerschaften Studierender unterschiedlicher Lehrämter hergestellt und ihre Ausbildung mit tatsächlichem Unterrichten von Schüler/innen verzahnt. Bindeglied ist das gemeinsame Ziel, Unterrichtsmaterialien zu entwickeln, die letztlich ein neues Schulbuch ergeben.