Prof. Dr. Luise Unger
FernUniversität Hagen
Fakultät für Mathematik und Informatik
Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre
Projekt:
Inverted Classrooms im Fernstudium Mathematik
Das Betreuungsangebot für ein Pflichtmodul in der Studieneingangsphase des BSc. Mathematik an der FernUniversität in Hagen wird nach der Inverted-Classroom-Methode neu gestaltet. Dafür wird ein Kleingruppenmodell in virtuellen Klassenzimmern konzipiert und etabliert. Leistungen, die online im Rahmen der virtuellen Klassenzimmer erbracht werden, werden künftig in die Kriterien für die Vergabe der Leitungsnachweise eingehen und die bisher übliche Klausur in Präsenz ablösen.
Mehr Info zum Projekt auf der Website der FernUni in Hagen