Ausgezeichnete GamesTalente

Von einer gemeinsamen Zentrale aus begleitete das 13-köpfige Akademie-Team das Online-Programm, an dem 50 Jugendliche aus Deutschland sowie aus Spanien und Österreich via Videokonferenz teilnahmen. Im Rahmen gruppenbasierter Projektarbeit widmeten die Jugendlichen ihre Spielideen dem Science-Fiction-Genre "Solarpunk", das Geschichten einer möglichen Zukunft erzählt, in der Klimakrise und Umweltverschmutzung überwunden wurden. In diesem Rahmen entstanden beispielsweise Strategiespiele, Puzzle-Adventures sowie 2D- und 3D-Plattformer über das Entmüllen des Planeten, das Begrünen von Betonwüsten und den Aufbau utopischer Zukunftsstädte. Außerdem eigneten sich die Teilnehmenden in Workshops neue Fähigkeiten an, erhielten Einblicke in Entwicklerstudios sowie fachspezifische Studiengänge und setzten sich darüber hinaus konstruktiv mit inhaltlichen Themen wie Vielfalt beim Spielfigurendesign auseinander.

"Die kreative Energie, die Games bei den Jugendlichen freisetzt, ist beeindruckend und es macht Spaß zu beobachten, wie alle ihre individuellen Talente zur Umsetzung einer gemeinsamen Vision miteinbringen", bringt Akademieleiter Marius Hoffmann das diesjährige Programm auf den Punkt. Die pädagogische Leiterin Isabel Grünberg ergänzt: "Durch die gemeinsame Projektarbeit, das Anbieten eigener Workshops sowie verschiedene Austauschmöglichkeiten werden die Jugendlichen nicht nur in ihren Talenten, sondern auch in ihrer Persönlichkeit gestärkt. Und das macht einen wesentlichen Teil des GamesTalente-Konzepts aus."

Qualifiziert hatten sich die Teilnehmenden der Akademie über einen bundesweiten Wettbewerb, bei dem sie ihre Kreativität und Begeisterung für Games mit unterschiedlichen Beiträgen – beispielsweise Spielideen, selbstprogrammierte Anwendungen oder Art- und Figurendesigns – unter Beweis stellten. Initiatoren von GamesTalente sind das Talentförderzentrum Bildung & Begabung und die Stiftung Digitale Spielekultur. Das Programm basiert auf der Überzeugung, dass digitale Spiele nicht nur ein essenzieller Bestandteil des Alltags vieler Jugendlicher sind, sondern auch ein enormes Potenzial für die individuelle Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung von jungen Menschen bieten.