Roadmapping zur Steigerung der MINT-Kompetenzen

 
 
Ausgangslage
Die MINT-Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler sind deutschlandweit in den letzten Jahren stark gesunken, wie Leistungserhebungen und Ergebnisse von länderübergreifenden Vergleichsarbeiten verdeutlicht haben. Gerade in Baden-Württemberg, wo die Industrie und dementsprechend auch die Identität des Landes traditionell eng mit dem MINT-Bereich verbunden ist, ist der Wunsch nach einer Verbesserung der Situation besonders groß. Aus diesem Grund haben sich hochrangige Personen aus Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Politik zusammengesetzt, um eine landesweite MINT-Strategie aufzubauen. Denn es gibt zwar in Baden-Württemberg viele Initiativen einzelner Stakeholder, aber gemeinsam abgestimmte sektorenübergreifende Vorhaben und Maßnahmen sind bisher kaum verbreitet. In der Folge gibt es einen großen Fundus an Wissen zu bestehenden Herausforderungen bei der Vermittlung von MINT-Kompetenzen sowie an Ideen und existierenden Maßnahmen, der jedoch intersektional kaum geteilt wird. Es fehlen in der Folge Erkenntnisse dazu, welche Rahmenbedingungen von welchem Bildungsstakeholder verändert werden müssen, um kurz- und mittelfristig die Unterrichtsqualität und dadurch auch die MINT-Kompetenzen in Baden-Württemberg wieder zu steigern.

Projektbeschreibung
Um den komplexen Prozess der Steigerung der MINT-Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg für alle relevanten Stakeholder aus Zivilgesellschaft, Bildungspraxis, Bildungsverwaltung, Wirtschaft und Politik sichtbar, messbar und verständlich zu machen, führen das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg und der Stifterverband einen gemeinsamen Prozess zur Erstellung einer Policy Roadmap durch. Unterstützt und begleitet wird der Prozess durch einen Lenkungskreis mit hochrangigen Vertretungen aus Wirtschaft und Wissenschaft. In einem ersten Schritt werden in einem landesweiten Konsultationsprozess Herausforderungen, Ideen und funktionierende Praxisbeispiele bei der Vermittlung der MINT-Kompetenzen abgefragt. Danach werden diese Informationen ausgewertet und mit einzelnen, besonders hilfreichen Impulsgebenden aus dem Prozess diskutiert. Darauf aufbauend wird die Roadmap, in der effektive Maßnahmen an alle Stakeholder gerichtet zusammengefasst sein werden, gemeinsam mit dem Ministerium und Interessierten ko-kreativ erstellt. Die Roadmap wird nach Abschluss allen relevanten Sektoren und der interessierten Öffentlichkeit zur Umsetzung bereitgestellt.

Wirkung
Rahmenbedingungen und Hürden, die die Vermittlung der MINT-Kompetenzen an Schülerinnen und Schüler in Baden-Württemberg hemmen, werden erkannt. Funktionierende Praxisbeispiele und Gelingensbedingungen zur Hebung der MINT-Kompetenzen werden erkannt und in passenden Fällen skaliert. Die Erkenntnisse aus dem Prozess fließen in die MINT-Strategie des Landes Baden-Württemberg ein.

Projektstand
Im Juni 2025 beginnt der landesweite Konsultationsprozess, der Anfang Juli ausgewertet wird. Daraufhin werden ab Juli/August Einzelinterviews mit wichtigen Impulsgebern aus dem Prozess durchgeführt. Auf einem Fachtag in Heilbronn wird im Anschluss ein Kick-off-Workshop zur Erstellung der Roadmap organisiert, welche danach mit verschiedenen Stakeholdern aus unterschiedlichen Bereichen erarbeitet wird. Voraussichtlich im Januar 2026 wird die Roadmap veröffentlicht und allen MINT-Bildungsakteuren in Baden-Württemberg zur Verfügung gestellt.