StreitBAR: Praxisbezug der Lehrkräfteausbildung

Im Rahmen der Allianz für Lehrkräfte hat der Stifterverband eine digitale Gesprächsreihe initiiert, in der besonders kontroverse Themen der Lehrkräftebildung im Format einer "Oxford Style"-Debatte diskutiert werden. In diesem (für den deutschsprachigen Kulturraum) eher ungewöhnlichen Format werden, ausgehend von einer zugespitzten These, die Argumente pointiert herausgearbeitet. Das Publikum kann sich mit Fragen und Kommentaren einbringen.

Beim siebten Termin der Veranstaltungsreihe ging es um den Praxisbezug der Lehrkräfteausbildung. Die These lautete: "Die Lehrkräfteausbildung muss praxisnäher gestaltet werden, um angehende Lehrkräfte besser auf ihren zukünftigen Beruf vorzubereiten."

• Thorsten Fahrbach, Vorstandsmitglied des Kreidestaub e.V., sprach sich für mehr Praxis aus.
• Prof. Dr. Roger Erb, Professor für die Didaktik der Physik an der Goethe-Universität Frankfurt am Main, sah dies kritisch.