Prof. Dr. Anna Schreurs-Morét & Amadeus Tkocz
Albert-Ludwig-Universität Freiburg
Kunstgeschichtliches Institut
Fellowship für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre Baden-Württemberg
Projekt: Bewusster Umgang mit digitalen Tools in Einführungsveranstaltungen der Bildwissenschaften
Als verpflichtende Grundlagenveranstaltung zum Einstieg in das Kunstgeschichtsstudium muss die "Einführung in die Bildkünste" viele Funktionen erfüllen: Neben Fachterminologie und Methodik werden gleichzeitig die elementaren Formen des (bild)wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt. Um diesen Zielen weiterhin gerecht zu werden, soll die Veranstaltung mit Hilfe digitaler Tools in ein zukunftsfähiges Format umgestaltet werden: Mittels Flipped Classroom wird der bewusste Umgang mit und das kritische Hinterfragen von Online-Enzyklopädien wie Wikipedia, (Museums)datenbanken und KI-Tools gelernt. In den Sitzungen wird dann über Live-Quizzes, Gespräche und Gruppenarbeiten die digitale Lernkultur vertieft.
Die Koordination dieser Tools, bezogen auf die Vielfalt der Inhalte, bedarf eines Konzeptes, das hier erarbeitet werden soll, um nachhaltig in die Lehre einzufließen. Modular konzipiert, lässt es sich auf Grundlagenveranstaltungen weiterer Geisteswissenschaften übertragen. Die Kombination aus Lehrperson und Masterstudenten, beide mit Erfahrung im Bereich der Digitalität, stellt den Schlüssel zum Erfolg eines solchen Formats dar.