Fellowships Hochschullehre: Fellows 2024

Mit der Verwendung von ChatGPT (und vergleichbaren Chatbots) als Hilfsmittel bei der Anfertigung von Seminar- und Abschlussarbeiten stellt sich in der universitären Hochschullehre die ganz grundsätzliche Frage, inwieweit schriftliche Prüfungsformen wie Hausarbeiten ein angemessenes Prüfungsformat darstellen.

Das Projekt "Podcasts als digitales Prüfungsformat" befasst sich mit Chancen und Grenzen einer alternativen Prüfungsmethode: dem Konzipieren und Produzieren einer Podcastfolge zu einem wissenschaftlichen Thema. Ziel des Lehrforschungsprojektes ist es, Podcast(folgen) als Prüfungsformat in Lehrveranstaltungen anzuwenden und die in diesem Kontext erzielten Kompetenzfortschritte durch eine sich an die Lehrveranstaltung schließende Begleitforschung auf Basis sozialwissenschaftlicher Ansätze (Befragung, Fokusgruppen) zu untersuchen. Am Ende der Projektlaufzeit sollen die Ergebnisse der Lehrforschung in einer wissenschaftlichen Zeitschrift publiziert werden und als "Good Practice" in Workshops der Servicestelle LehreLernen an der Universität Jena transferiert werden.