Dr. Birgit Ossenkopf
ist Referentin im Bereich "Programm und Förderung".
T 030 322982-531
Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre Thüringen
Seit 2018 vergeben das Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur und der Stifterverband Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre an Lehrende, die an Hochschulen in staatlicher Trägerschaft des Freistaats Thüringen tätig sind.
Die Lehrfellowships haben das Ziel, ...
- Anreize für die Entwicklung und Erprobung digital gestützter Lehr- und Prüfungsformate (beispielsweise durch MOOCs, Blended Learning, Games, Simulationen, E-Prüfungen, Einsatz von KI) oder die curriculare Neugestaltung von Modulen und Studienabschnitten unter konsequenter Nutzung digitaler Technologien zu schaffen,
- den hochschulübergreifenden Austausch über (digitale) Hochschullehre sowie die Verbreitung der entwickelten Lehrinnovationen durch eine Vernetzung der Fellows zu befördern und
- zur Verstetigung digitaler Hochschullehre in den Hochschulen selbst beizutragen.
Fellowships 2025
Fellowships werden an einzelne Lehrende oder im Rahmen von Tandem-Fellowships an Lehrende vergeben, die mit einer Hochschuldidaktikerin bzw. einem Hochschuldidaktiker oder einer Lehr-/Lernforscherin bzw. einem Lehr-/Lernforscher oder mit einer bzw. einem Lehrenden aus einem anderen Studienfach oder einer anderen Hochschule in staatlicher Trägerschaft des Freistaats Thüringen kooperieren. Die individuelle, personengebundene Förderung soll den Fellows Freiräume und Ressourcen für die Durchführung ihrer Lehrvorhaben verschaffen. Bei den Tandem-Fellowships teilen sich zwei Personen die Förderung.
Ein Fellowship ist mit bis zu 50.000 Euro dotiert. Die Summe ist zweckgebunden für die Anschubfinanzierung der geplanten Lehrinnovation. Die Projektförderung beginnt am 1. September 2025. Der Förderzeitraum endet am 31. Dezember 2026.
Materialien oder Verfahren, die in dem geförderten Projekt erstellt werden, sollen als Open Educational Resources (mindestens unter der Lizenz CC BY-NC 3.0 DE) hochschulübergreifend anderen Lehrenden unter Nutzung zentraler und leicht zugänglicher Plattformen zur Nachnutzung oder auch Weiterentwicklung zur Verfügung gestellt werden.
Die Fellows 2025 und ihre Projekte
- Hasnain Bokhari
Universität Erfurt
Generative AI in Public Policy
- Christian Cierpka & Jan Heiland
Technische Universität Ilmenau
Komplexe Systeme mit Methoden des Maschinellen Lernens modellieren – KoSyMo
- Christina B. Claß
Ernst-Abbe-Hochschule Jena
Feedback und Lehrpfade in Jupyter Notebooks
- Tim Haubenreißer
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Übersetzen mit Programmanleitung
- Anika Klafki
Friedrich-Schiller-Universität Jena
KlausI – Der digitale Klausurentrainer
- Denise Schaller & Grit Böhme
Friedrich-Schiller-Universität Jena / Ernst-Abbe-Hochschule Jena
Videobasierte Erfahrungsräume für interprofessionelle Bildung
- Iwan Schie
Ernst-Abbe-Hochschule Jena
Personalisiertes Lernassistenzsystem auf Basis von Large Language Models
- Lars Schmidl
Ernst-Abbe-Hochschule Jena
DigiLab – Digitales Lehr- und Weiterbildungslabor
- Christoph Steinbeck
Friedrich-Schiller-Universität Jena
KI-gestützte Lernumgebungen für naturwissenschaftliche Laborpraktika: Integration von Simulationen, virtuellen Laboren und maschinellem Lernen
- Dirk Westermann
Technische Universität Ilmenau
Virtuelle Energiesysteme – 3D-Welten zur Vermittlung von nachhaltigen Energiesystemen
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Die Geförderten 2018-2024
- Felix Fahnroth
Friedrich Schiller Universität Jena
ChatEX – Differenzierung in der Lehramtsausbildung durch einen reflektierten Einsatz von KI-Chatbots
- Max Grund & Clemens Beck
Friedrich Schiller Universität Jena
DigiHistDB – Entwicklung eines Selbstlernmoduls zur Datenbankmodellierung und -analyse in den Geschichtswissenschaften
- Gunther Kreuzberger
Technische Universität Ilmenau
Reflektierendes, transformatives Lernen in sozialen Räumen
- Benedikt Römmelt
Fachhochschule Erfurt
Gamification eines Statistikkurses
- Susann Schäfer
Friedrich Schiller Universität Jena
Podcasts als digitales Prüfungsformat – Implementierung, Begleitforschung und Transfer
- Sabrina Schramme
Hochschule Nordhausen
Digitalizing Teaching Intersectionally. Prozesse von Inklusion und Exklusion durch digitale Technologie in der Lehre digital erfahrbar machen
- Claudia Spindler
Hochschule Nordhausen
Virtuelles Lern- und Lehrgebäude zur Ethik in der Sozialen Arbeit und in der Heilpädagogik
- Kinga Szücs
Universität Erfurt
CAS-unterstützte Beweisprozesse (CuBe) – Neue Wege in der Mathematiklehrkräfteausbildung
- Jan Willmann & Lars Abrahamczyk
Bauhaus-Universität Weimar
Robotic Tectonics – Roboterbasierte Lehr- und Lernumgebung für automatisierte Bauprozesse (RoboTec)
- Jörn Arnecke
Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar
Projekt: Musik-Automat – Mit der KI im musikalischen Frage-Antwort-Spiel
- Nadine Böhme
Universität Erfurt
Projekt: KOSI – KOgnitiv aktivierende Gespräche im Mathematikunterricht digital Simulieren
- Hasnain Bokhari
Universität Erfurt
Projekt: Computational Social Science in Public Policy
- Christin David
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Illustrative numerische Experimente für MINT-Studienanfänger:innen
- Christoph Koch
Ernst-Abbe-Hochschule Jena
Projekt: Digitale Reise durch Berufsfelder
- Holger Schmidt
Fachhochschule Erfurt
Projekt: Connect_ING_Tool
- Steffen Strehle
Technische Universität Ilmenau
Projekt: Steuerbare Simulation komplexer Mikrosysteme – (MicroApp)
- Andrea Dreyer
Bauhaus-Universität Weimar
Projekt: Kompetenzen digitaler Wissenschaftskommunikation – zwischen wissenschaftspropädeutischer und mediengestalterischer Expertise
- Lenka Ďuranová
Hochschule Schmalkalden
Projekt: ArbeitΨ5.0 – Arbeitspsychologie 5.0
- Stefan Flörchinger
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Aufbau des Akademischen Ateliers
- Bernd Fröhlich
Bauhaus-Universität Weimar
Projekt: Teaching Virtual Reality in Virtual Reality – Immersives Lehren, Lernen und Prüfen von virtueller Realität in virtueller Realität
- Michael Garkisch
Fachhochschule Erfurt
Projekt: Modulbausteinkoffer digitale Sozialarbeit – Entwicklung mit dem Design Thinking Ansatz
- Lutz Göcke
Hochschule Nordhausen
Projekt: Entrepreneurship Education an der Hochschule Nordhausen – interdisziplinär, individualisiert und praxisorientiert
- Denise Schaller
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Einbindung von Lehrkrankenhäusern in die Lehrveranstaltungsplanung und Ausbildung von Medizinstudierenden durch eine medizindidaktische Schulung im Blended-Learning-Format
- Stefan Siegel
Hochschule Nordhausen
Projekt: Gespräch und Beratung im Flipped Classroom – Kombination von digitalen Lerninhalten und Präsenzunterrricht mit Schauspielklient:innen
- Heike Hahn
Universität Erfurt
Projekt: LAMBDA Lehrerausbildung in Mathematik – Best Practice digitaler Anwendungen
- Karsten Henke
Technische Universität Ilmenau
Projekt: Hybride Take-Home-Labs für die MINT-Ausbildung der Zukunft
- Thomas Kaiser
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Verständnis mit dem zweiten Blick – Das digitale Repositorium für Mathematische Methoden
- Marcel Alexander Kamp & Matthias Mäurer
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Digitale studentische Tumorkonferenz im "Inverted classroom"-Format
- Bernd Kasche
Duale Hochschule Gera-Eisenach
Projekt: Der virtuelle PC-Pool in der Cloud
- Falk Liebold
Duale Hochschule Gera Eisenach
Projekt: dETLAB – digitales Elektrotechnik-Labor für die hybride Lehre
- Björn Machalett
Fachhochschule Erfurt
Projekt: Landschaft – die wichtigste Ressource im 21. Jahrhundert
- Miriam Rose
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Writing to learn. Digitale schreibbasierte Lehre in der Systematischen Theologie
- Heinrich Söbke
Bauhaus Universität Weimar
Projekt: Lernorte der Augmentierten Umwelt (LernArUmwelt)
- Jörn Arnecke
Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar
Projekt: Kantionalsatz-Maschine und Übeprogramm – neue digitale Ansätze in der Musiktheorie
- Franziska Greiner
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Digital Casebooks – Fallbasierte Selbstlernumgebungen zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers im Lehramtsstudium
- Meike Hofmann
Technische Universität Ilmenau
Projekt: Simulationen und Games in den Selbstlernphasen eines Blended-Learning-Grundlagenkurses – SIMGAM
- Gerhard G. Paulus
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Hybride Lehre kleinerer Kurse am Beispiel der Vorlesung "Physikalische Grundlagen Erneuerbarer Energien"
- Martin Pfleiderer
Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar
Projekt: Computergestützte Musikanalyse
- Matthias Werner Schneider
Hochschule Schmalkalden
Projekt: AR§Law – Augmented Reality in der wirtschaftsjuristischen Ausbildung
- Jonas Steffl
Bauhaus-Universität Weimar
Projekt: Der Einsatz eines textbasierten Chatbots im Projektmodul "Angewandte empirische Forschung"
- Theres Werner
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Digitales Lehren lernen in Deutsch als Fremd‐ und Zweitsprache (DiLele DaF/DaZ)
- Nadine Böhme
Universität Erfurt
Projekt: DIAMOS – Steigerung der DIAgnostischen und Mathematikdidaktischen Kompetenz von Studierenden durch die Analyse von UnterrichtsvideOS
- Sabine Brunner
Fachhochschule Erfurt
Projekt: LeadlNN 4.0 – Thüringen
- Diana Di Maria
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: E-Portfolio als studienbegleitendes Prüfungsformat
- Clémence Dubois
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Blended Learning im Bereich der Erdbeobachtung
- Karsten Henke
Technische Universität Ilmenau
Projekt: EIFEL – Entwicklung und Erprobung interaktiver Inhaltsobjekte für den Einsatz in digital gestützten Lehr- und Prüfungsszenarien
- Dana Schneider
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Digitaler Flipped Classroom Psychologie
- Steffen Strehle
Technische Universität Ilmenau
Projekt: "Virtual Reality"-Lehre komplexer Mikrotechnologien (VR-Micro)
- Diana Vesga
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Medienkompetenzförderung im romanistischen Lehramtsstudium von Anfang an
- Christian Cierpka und Patrick Mäder
Technische Universität Ilmenau
Projekt: SmartStröm – smarte Strömungsvisualisierung mit dem Mobiltelefon in der Lehre
- Julia Dietrich
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: Heterogenitätsorientiertes Lehramtsstudium durch Digitalisierung: Entwicklung von Differenzierungsmatrizen
- Jutta Emes
Bauhaus-Universität Weimar
Projekt: Flipped-Classroom-Modell zur Individualisierung und Flexibilisierung der Lehre im Projektmodul Angewandte empirische Forschung
- Heike Hahn
Universität Erfurt
Projekt: TAM – Einsatz von Tablets und Apps im Mathematikunterricht der Grundschule
- Jennifer Koch
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projekt: MiO-Onlinekurs Mittelhochdeutsch
- Oliver Reimer
Ernst-Abbe-Hochschule Jena
Projekt: GETdigi – Grundlagen der Elektrotechnik Digital
- Michaela Rißmann
Fachhochschule Erfurt
Projekt: Kindheitspädagogik digital
Veranstaltungen
Fellowtreffen Herbst 2024
Das Fellowtreffen des Jahres 2024 fand am 20. und 21. November im Congress Centrum in Weimar statt. Am ersten Tag präsentierten die Digi-Fellows der Kohorte 2024 ihre Projekte in kurzen Elevator Pitches, gefolgt von Austauschformaten. Die vorgestellten Vorhaben reichten von KI-gestütztem Lernen und Gamification bis hin zu inklusiver digitaler Lehre. Das eTeach-Netzwerk stellte seine Angebote vor und sprach mit den Fellows über Unterstützungsmöglichkeiten. Der Tag klang mit einem gemeinsamen Abendessen aus, das die Gelegenheit bot, Netzwerke zu vertiefen. Am zweiten Tag gab es einen Workshop zu Moodle für Fortgeschrittene. Das Treffen endete mit einem Ausblick auf zukünftige Projekte und Entwicklungen.
Jahrestagung des eTeach-Netzwerks 2023
Das zweite Fellowtreffen des Jahres 2023 fand am 14. und 15. November statt. Der erste Tag richtete sich ausschließlich an die Digi-Fellows der Kohorte 2023 und bot ihnen die Möglichkeit, sich untereinander kennenzulernen und zu vernetzen. Am zweiten Tag waren die Digi-Fellows aller bisherigen Jahrgänge eingeladen, gemeinsam zu diskutieren, wie ihre Lehrinnovationen an Hochschulen verstetigt werden können. Anschließend gab es die Jahrestagung des eTeach-Netzwerks Thüringen hybrid online und in Präsenz an der Fachhochschule Erfurt. Im Mittelpunkt standen die Thüringer Projekte und Initiativen sowie Konzepte und Praxiserfahrungen rund um das medienbereicherte Lehren, Lernen und Prüfen, die durch Themeninseln, Messestände, Open Labs und Miniworkshops vorgestellt und weitergedacht wurden.
Nachlese auf der Website des eTeach-Netzwerks Thüringen
Fellowtreffen und Dialogworkshop 2023
Für den 21. und 22. Juni 2023 waren alle Digi-Fellows zum Fellowtreffen des Stifterverbandes sowie zum zweiten Dialogworkshop des eTeach-Netzwerks Thüringen an die Ernst-Abbe-Hochschule in Jena eingeladen. Der erste Tag widmete sich dem Themenfeld "Towards a Literacy of Practice for Digital Assessments". Der anschließende Dialogworkshop bot eine Plattform, um gemeinsam Ideen rund um innovative und digital gestützte Lehre, Lernen und Prüfen zu teilen und zu entwickeln.
Details zum Dialogworkshop auf der Website des eTeach-Netzwerks Thüringen
Foto: Matthias Eckert
Jahrestagung des eTeach-Netzwerks 2022
Am 17. und 18. November 2022 fand das Fellowtreffen in Kombination mit der Jahrestagung des eTeach-Netzwerk Thüringen statt. Im Mittelpunkt standen die Thüringer Projekte und Initiativen sowie Konzepte und Praxiserfahrungen rund um das medienbereicherte Lehren, Lernen und Prüfen.
Fellowtreffen und Dialogworkshop 2022
An das Fellowtreffen in Jena am 8. Juni 2022 schloss sich ein Dialogworkshop am 9. Juni an. Dabei handelte es sich um die erste gemeinsame Veranstaltung des eTeach-Netzwerks und des Stifterverbandes, bei dem die geförderten Lehrprojekte der Thüringer Hochschulen in Präsenz zusammenkamen.
Nachlese auf der Website des eTeach-Netzwerks Thüringen
Kooperationspartner
Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur
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Die Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre werden durch das Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur und den Stifterverband gemeinsam vergeben. Das Fellowship-Programm ist Bestandteil der Thüringer Strategie zur Digitalisierung im Hochschulbereich, die das Wissenschaftsministerium gemeinsam mit den Hochschulen entwickelt hat. Für ihre Umsetzung stellt der Freistaat seit 2018 jährlich über eine Million Euro zur Verfügung. Die Digitalstrategie für die Hochschulen umfasst insgesamt fünf Handlungsfelder: Digitale Hochschullehre, Digitalisierte Forschungsprozesse, Open Access, Wissenstransfer und Digitale Infrastruktur. Das Fellowship-Programm ist eine Maßnahme aus dem Bereich "Digitale Hochschullehre".
Partner des Programms "Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre Thüringen" ist das eTeach-Netzwerk Thüringen. Als ein gemeinsames Vorhaben aller zehn Hochschulen im Freistaat begleitet und fördert das Netzwerk Lehrende und zielt darauf ab, Lehren, Lernen und Prüfen insbesondere durch digitale Bereicherung voranzubringen.
Das eTeach-Netzwerk Thüringen
- qualifiziert Lehrende und Studierende in den Bereichen Didaktik, Bildungstechnologien und personale Kompetenzen, mit, trotz und über Medien zu lehren und zu lernen,
- fördert Innovationsvorhaben, in denen neue Formen des Lehrens, Lernens und Prüfens erprobt, medienbereicherte Lehre weiterentwickelt und Beispiele guter Praxis etabliert werden,
- berät Lehrende zur didaktisch sinnvollen Auswahl und Anwendung von digitalen Werkzeugen, die adäquate Szenarien für das Lernen, Lehren und Prüfen unterstützen,
- teilt die Expertise und Erfahrungen aus allen Hochschulen und ermöglicht dafür allen Interessierten vielfältige und offene Zugänge zu seinen Angeboten und Veranstaltungen,
- vernetzt alle Interessierten an den Hochschulen, in Thüringen und deutschlandweit und bezieht Expertinnen und Experten aus Hochschulen, Projekten und Netzwerken in seine Arbeit ein.