Dr. Nadine Böhme
Universität Erfurt
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre
Projekt:
KOSI – KOgnitiv aktivierende Gespräche im Mathematikunterricht digital SImulieren
Durch einen kognitiv aktivierenden Unterricht – eine entsprechende Aufgabenauswahl und Gesprächsführung der Lehrperson – zeigen sich positive Effekte hinsichtlich des Lernerfolgs von Schülerinnen und Schülern. Die Lehrinnovation besteht aus der Entwicklung digitaler Selbstlerneinheiten, in denen angehende Grundschullehrkräfte unter anderem durch digitale Dialogsimulationen für eine kognitiv aktivierende Gesprächsführung im Mathematikunterricht sensibilisiert werden sollen.
Das Hauptmerkmal der Dialogsimulation ist ihr verzweigtes Szenario, in dem jede Entscheidung – also jede Lehrpersonenreaktion – Konsequenzen hat. Die Dialogsimulation zeichnet eine reale Unterrichtskommunikation über eine Aufgabe mit einem Kind nach, gibt jedoch den Studierenden Zeit, die Reaktion begründet auszuwählen, ohne dass die Gefahr besteht, dass durch Fehler in der Gesprächsführung echte Unterrichtsprozesse negativ beeinflusst werden.