Dr. Sebastian Hobert & Florian Berens, M.A., M.Ed.
Georg-August-Universität Göttingen
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät / Sozialwissenschaftliche Fakultät
Tandem-Fellowship des Stifterverbandes
Projekt:
Interactive Learning on Demand – Künstliche Intelligenz als Tutor in Großveranstaltungen
In teilnehmerstarken Lehrveranstaltungen fällt es oft schwer, Studierende individuell zu betreuen. Studierende stehen deshalb in der Verantwortung, große Teile der Lernleistung selbstständig zu erbringen, was gerade in der Studieneingangsphase herausfordernd ist. Ziel des Projekts ist daher, ein Betreuungsangebot für Studierende zu schaffen, das örtlich unabhängig und jederzeit zugänglich ist.
Umgesetzt wird dies in Form einer App, die mit Ansätzen der künstlichen Intelligenz in der Lage ist, Fragen individualisiert in einem Chat zwischen Studierendem und App zu beantworten. Der darüber bereitgestellte Micro Content arbeitet die Inhalte der Präsenzzeiten auf und kann als zusätzliche Lernunterstützung genutzt werden. Studierenden wird über die App der Zugang zu individueller Betreuung erleichtert, Lehrende bekommen über aggregiertes Nutzungsverhalten ständig Feedback zu Lernstand und Schwierigkeiten ihrer Studierenden, mit dem sie nachfolgende Vorlesungen und Tutorien gestalten können.