AI Literacy in der Schule: Stifterverband zeichnet vier Lernangebote aus

Schule bietet die Chance, Kinder und Jugendliche frühzeitig im kompetenten Umgang mit Künstlicher Intelligenz zu stärken. Lehrkräfte müssen dazu befähigt werden, KI im Unterricht zu thematisieren und selbst souverän einsetzen zu können.

Im Ideenwettbewerb "AI Literacy in der Schule" fördert der Stifterverband mit Unterstützung der TÜV SÜD Stiftung daher Konzepte für digitale Lernangebote, die sich an Lehrkräfte und Lehramtsstudierende richten. Insgesamt wurden 15 Ideen für digitale Lernangebote eingereicht.
 

Die ausgezeichneten Konzepte sind:

• RWTH Aachen, MediaLab Lehramt: Das Lernangebot "KI-Bildgenerierung und Deepfakes" beleuchtet den Umgang mit KI-generierten Bildern und Deepfakes.
   
• Universität zu Köln, Zentrum für LehrerInnenbildung: Das Lernangebot "Differenzieren mit KI" zeigt Lehrkräften, wie generative KI im inklusiven Unterricht unterstützen kann.
   
• Universität Leipzig, Schulpädagogik des Primarbereichs: Das Lernangebot "Mit Künstlicher Intelligenz qualitätsvollen Unterricht in der Grundschule vorbereiten und gestalten" richtet sich gezielt an Grundschullehrkräfte.
   
• Privatschulen Dr. Kalscheuer gGmbH: Das Lernangebot "Vom Nutzer zum Gestalter" schult Lehrkräfte darin, mit ihren Schülerinnen und Schülern einen KI-Beratungsassistenten zu entwickeln.
   

"Eine offene und zugleich kritische Auseinandersetzung mit KI in der Schule ist heute zentral. Die vier ausgezeichneten Konzepte leisten einen wichtigen Beitrag, um Lehrkräfte in einer KI-geprägten Bildungslandschaft zu stärken", sagt Andrea Frank, stellvertretende Generalsekretärin des Stifterverbandes. 

"Lehrkräfte sind wichtige Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, wenn es darum geht, den verantwortungsvollen Umgang mit KI zu stärken", ergänzt Karoline Morales Avilés, Senior Projekt Managerin der TÜV SÜD Stiftung. "Wir freuen uns, AI Literacy im Schulalltag mit praxisnahen Lernangeboten unterstützen zu können."

Auswahlkriterien im Ideenwettbewerb waren die Berücksichtigung von explorativem Lernen, die Zusammenarbeit mit Hochschulen, die Kooperation mit Lehrkräften sowie die Orientierung am AI Literacy Framework der Europäischen Kommission und der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). Die Lernangebote sollen insbesondere Kompetenzbereiche aus diesem Framework adressieren, um eine Implementierung in der schulischen Praxis zu unterstützen. 

Die ausgezeichneten Konzepte erhalten jeweils 10.000 Euro und werden 2026 als offen lizenzierte Onlinekurse auf dem KI-Campus, der Lernplattform des Stifterverbandes für Künstliche Intelligenz, umgesetzt.

Dazu bringt er die relevanten Akteure aus Wirtschaft, Wissenschaft und Zivilgesellschaft in einer Gemeinschaftsinitiative zusammen und koordiniert die Aktivitäten in vier starken Allianzen: Allianz für Lehrkräfte, Allianz für MINT-Fachkräfte, Allianz für Schule Plus und Allianz für Future Skills. Die Allianz für Future Skills hat in dieser Gemeinschaftsinitiative das Ziel, dass alle Hochschulen Future Skills fest in ihr Bildungsangebot integrieren.

Website der Zukunftsmission Bildung