Wie Zukunftskompetenzen gestärkt werden können

Ein Schwerpunkt ist die Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz (KI) als Schlüsselkompetenz. Hier zeigt die Lernplattform für Künstliche Intelligenz, der KI-Campus im Stifterverband, wie KI in Lernangebote integriert und methodisch vermittelt werden kann. Lehrende aus Hochschulen oder Schulen erhalten damit Inspirationen und Praxisanleitungen, um die Vermittlung von Future Skills in ihre Lehrpläne aufzunehmen und innovative Lehrangebote zu entwickeln. Darüber hinaus gibt es eine empirische Studie zur KI-Kompetenzentwicklung. Sie analysiert das AI-Ambassador-Programm und gibt wertvolle Handlungsempfehlungen für die Entwicklung von KI-Kompetenzen.

"Die Publikation soll dazu anregen, Bildungsprogramme praxisnah und zukunftsorientiert zu gestalten und einen langfristigen systemischen Wandel im Hochschul- und Schulsystem herbeizuführen", sagt Mathias Winde, Leiter des Handlungsfeldes "Bildung und Kompetenzen" im Stifterverband. "Wesentliche Elemente für den Erwerb von Future Skills an Hochschulen sind die Stärkung des kompetenzbasierten Lernens und ein kontinuierlicher Dialog zwischen Bildungseinrichtungen, Unternehmen und zivilgesellschaftlichen Akteuren zu den Anforderungen des Arbeitsmarkts."

Neben dem Ansatz von kompetenzbasiertem Lernen sollten Schlüsselkompetenzzentren und Career Center als Wissensträger an Hochschulen gestärkt werden. Darüber hinaus muss das Skillset kontinuierlich durch einen cross-sektoralen Austausch weiterentwickelt werden, um es optimal an die Anforderungen der digitalen und gesellschaftlichen Transformation anzupassen.  Um die Wirksamkeit der Kompetenzvermittlung sichtbar zu machen, muss die Future-Skills-Forschung intensiver gefördert werden. Bildungs- und Wissenschaftsministerien sollten Förderangebote zur Forschung in Verbundprojekten bereitstellen, um verstärkt Monitoring, Evaluation und Analysen zur Nutzung von digitalen Lernangeboten und Langzeitstudien zur Wirkung und Kompetenzmessung von Future Skills durchzuführen.