Dr. Hannah Berner & Anna-Maria Wenzel-Elben
Pädagogische Hochschule Freiburg/Universität Stuttgart
Fellowship für Lehrinnovationen und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre Baden-Württemberg
Projekt:
Interdisziplinärer Onlinekurs "Kritisches Denken und Argumentieren an Hochschulen"
Entwickelt wird ein interdisziplinärer asynchroner Onlinekurs, der Studierenden und Promovierenden (SuP) Material und Möglichkeiten bietet, um kritisches Denken und Argumentieren zu üben: in der eigenen Textproduktion, in Lehrveranstaltungen und im Umgang mit Forschungsliteratur. Er ist nach dem Baukastenprinzip BAB aufgebaut. Bausteine 1–3:
Basis
● Was: Grundlagen, Übungen für SuP
● Wie: Ilias-Lernmodul (Selbststudium)
Anwendung
● Was: kann von SuP auf konkrete individuelle Schreibprojekte übertragen werden
● Wie: fakultativer Unterstützungsbaustein (Selbststudium)
Bonus
● Was: Vorschläge für Lehrende, wie sie die Bausteine 1 und 2 in ihre Präsenz- und Onlinelehre und die Betreuung von Schreibaufgaben im Studium integrieren können
● Wie: didaktischer Zusatz-Baustein. Idee: Die Lehrenden stellen den Fachkontext her, die Werkzeuge für das Argumentieren bietet der Onlinekurs.
Als transferfähige freie Bildungsressource (OER) leistet der Kurs einen Beitrag zur Weiterentwicklung der digitalen Hochschullehre.