Gezielt anstoßen – vernetzt wirken
DUZ Special: 10 Jahre Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre
Lehre und Forschung an Hochschulen stehen in einer besonderen Beziehung zueinander – sie zu gestalten, ist eine große Herausforderung. Gleichberechtigt mit der Forschung gehört die Lehre zu den Kernaufgaben der Hochschulen. Gleichwohl steht die Lehre im Hochschulalltag nach wie vor im Schatten der Forschung.
Glücklicherweise ändert sich diese Situation langsam. Die Gründung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre zeigt, dass sich in der Politik ein Perspektivwechsel vollzogen hat, der die Lehre verstärkt in den Fokus nimmt. Das ist sicherlich den zahlreichen Hochschulinitiativen wie Auszeichnungen und Preisen zu verdanken, die Anreize schaffen, um der Lehre eine höhere Wertschätzung zu geben. Auch die Baden-Württemberg Stiftung und der Stifterverband sowie weitere Stiftungspartner haben mit dem Programm "Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre" in den Jahren 2011 bis 2020 viele Impulse gegeben und so diese Entwicklung vorangebracht.
Mit diesem Förderprogramm wurden zehn Jahre lang bundesweit Ideen vieler Hochschullehrkräfte zur Entwicklung und Erprobung innovativer Lehr- und Prüfungsformate in der Hochschullehre prämiert. Das Programm als Katalysator für Innovationsprojekte hat einen Kulturwandel in der Lehre angestoßen. Insbesondere die personelle Förderung, nicht die institutionelle, war ein entscheidender Erfolgsfaktor. Die Fellows beteiligten sich vor allem an fachlichen oder didaktischen Diskursen über Hochschullehre. Die zweimal jährlich stattfindenden Vernetzungstreffen sowie die jährlich durchgeführte öffentliche Lehr-Lern-Konferenz haben diese Diskurse systematisch angeregt. Letztere schuf einen Raum, in dem die Fellows sich mit Akteurinnen und Akteuren aus allen Bereichen der Hochschule über Lehre austauschen konnten. Damit trugen die Fellows nicht zuletzt zur Professionalisierung des Feldes bei.
Die Nachfrage nach dem jährlich ausgeschriebenen Programm zeigte von Beginn an, wie groß der Bedarf für diese Art von Förderung ist: 1.455 Bewerbungen gingen in zehn Ausschreibungsphasen bundesweit ein, aus denen 137 innovative Projekte ausgewählt wurden. Es flossen insgesamt 4,55 Millionen Euro in das Programm. 2,1 Millionen Euro gab die Baden-Württemberg Stiftung, 2,45 Millionen der Stifterverband.
Das im Juni 2022 erschienene Sonderheft zieht eine Bilanz des Förderprogramms, bringt Interviews mit den Initiatoren, informiert über die wissenschaftliche Begleitung und stellt ausgewählte Projekte von Lehrfellows vor.
AUS DEM INHALT
- Der Lehre eine institutionelle Heimat geben: Interview mit Bettina Jorzik (Stifterverband) und Dr. Andreas Weber (Baden-Württemberg Stiftung)
- Katalysator für Innovationsprojekte: Zentrale Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Fellowship-Programms
- Exzellente Lehre im Fokus: Sechs exemplarisch Förderprojekte im Kurzprofil
- Testimonials