Peer-to-Peer-Strategieberatung

 
Mit der Peer-to-Peer-Beratung zu Strategien für Hochschulbildung im digitalen Zeitalter in Baden-Württemberg (STRADI-BW)  unterstützt das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg in Kooperation mit dem Stifterverband die Hochschulen des Landes mit einem strukturierten Beratungsprozess dabei, digitale Angebote strategisch und nachhaltig unter Berücksichtigung landesspezifischer Rahmenbedingungen in Studium und Lehre zu verankern.

Der digitale Wandel eröffnet Hochschulen neue Potenziale zur Weiterentwicklung ihrer Profile, Strukturen und Angebote und dabei ganz besonders auch des hochschulischen Lehrens und Lernens. Hochschulen brauchen daher übergeordnete Strategien für das digitale Zeitalter, um zeitgemäße Lehr- und Lernangebote sowie bedarfsgerechte Studienstrukturen, Curricula und Unterstützungsangebote an den Zielen der Hochschulentwicklung, den Zielgruppen der Hochschule und ihren Kooperationsstrategien auszurichten. Einen einheitlichen Weg, dem digitalen Wandel zu begegnen, kann es aufgrund der Heterogenität der deutschen Hochschulen und der Vielfalt digital gestützter Lehr- und Lernszenarien dabei kaum geben.

Die Universität Mannheim, die Pädagogische Hochschule Weingarten, die Hochschule Albstadt-Sigmaringen und die Duale Hochschule Baden-Württemberg haben im Jahr 2019 am Programm des Stifterverbandes teilgenommen.

Die bisherigen beiden Ausschreibungsrunden fanden eine breite Resonanz unter den Hochschulen. Das Konzept der deutschlandweiten Peer-to-Peer-Beratung des Hochschulforums Digitalisierung wird unter Berücksichtigung landesspezifischer Rahmenbedingungen auf das Hochschulsystem in Baden-Württemberg transferiert.

Die Strategiebegleitung des Hochschulforums Digitalisierung ist ein Entwicklungsinstrument für Hochschulen, die den digitalen Wandel in der Hochschulbildung aktiv gestalten und insbesondere Lehren und Lernen mit digitalen Medien in ihren institutionellen Strategien stärken möchten. Als solches richtet es sich gezielt an Hochschulleitungen als zentrale Akteure in einem von der gesamten Hochschule getragenen und gestalteten Prozess. Das Verfahren richtet sich am Profil und an der Zielsetzung der jeweiligen Hochschule aus.

Anhand eines strukturierten Leitfadens führen die Hochschulen in einer Selbstreflexion eine ausführliche Soll-Ist-Analyse ihrer Aktivitäten, Ziele und Strategieentwicklung durch, welche die Grundlage für den weiteren Prozess bildet. Anschließend bietet ein auf die Herausforderungen und Ziele der Hochschule zugeschnittener, zweitägiger Workshop an der Hochschule die Möglichkeit, Ziele und Prozesse gemeinsam mit einem Team aus Peers von jeweils drei externen Expertinnen und Experten zu entwickeln, konkretisieren und zu reflektieren.

Die externen Expertinnen und Experten bringen als Peers in der Rolle von Critical Friends ihre eigenen Erfahrungen ein und unterstützen die Hochschule konstruktiv in der Weiterentwicklung ihrer Strategien. Die direkte Beteiligung der Hochschulleitung ist in diesem Verfahren unerlässlich, da die angestoßenen Prozesse hochschulweit getragen werden müssen. Der abschließende Empfehlungsbericht des begleitenden Teams der Expertinnen und Experten hält die Ergebnisse des Verfahrens strukturiert fest und führt Handlungsempfehlungen für die hochschulspezifische Weiterentwicklung der Hochschulbildung im digitalen Zeitalter auf. Darüber hinaus erfolgt der übergreifende Austausch zu den im Rahmen der Strategieberatung gesammelten Erfahrungen zwischen den baden-württembergischen Hochschulen über das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND BW).

Die Reise- und Übernachtungskosten der begleitenden Expertinnen und Experten sowie eine angemessene Aufwandsentschädigung werden im Rahmen der Projektförderung übernommen. Die Hochschulen übernehmen die Kosten für den zweitägigen Workshop an der Hochschule (inklusive eines gemeinsamen Abendessens) sowie den entsprechenden Personalaufwand für die internen Prozesse des Verfahrens. Darüber hinaus tragen sie eventuelle Reisekosten der Hochschulvertreterinnen und -vertreter zu übergreifenden Austauschformaten des Hochschulforums Digitalisierung.

Alle staatlichen und staatlich anerkannten Hochschulen in Baden-Württemberg konnten eine Interessenbekundung zur Teilnahme an der Peer-to-Peer-Beratung einreichen. Auch Hochschulen, die bereits in einer Ausschreibungsrunde des bundesweiten Peer-to-Peer-Verfahrens eine Interessenbekundung eingereicht haben und nicht ausgewählt wurden, konnten sich erneut bewerben. Der Stifterverband hat die Ausschreibung in Abstimmung mit dem Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg durchgeführt und auf der Grundlage der Interessenbekundungen der Hochschulen vier Institutionen ausgewählt. Die Auswahl traf eine Jury aus Vertretern des Lenkungskreises des Hochschulforums Digitalisierung und externen Experten. Bei der Auswahl der Hochschulen wurde besonders auch Wert auf eine Vielfalt an Hochschultypen und strategischen Herausforderungen gelegt.

Wesentliche Kriterien bei der Auswahl waren:

• Die Hochschule benennt konkrete Herausforderungen im Kontext der Digitalisierung von Hochschulbildung, die im Rahmen des Peer-to-Peer-Verfahrens aufgegriffen werden sollen.
• Sie stellt überzeugend dar, dass und wie die Ergebnisse des Prozesses nachhaltig in die hochschulinterne Weiterentwicklung institutioneller Strategien einfließen.
• Sie formuliert klare Ziele für die (ggf. bereichsspezifische) Weiterentwicklung der Lehre mit digitalen Medien entsprechend der strategischen Ausrichtung und Profilbildung der Hochschule.
• Sie kann Vorüberlegungen oder Vorarbeiten zu digital gestütztem Lehren und Lernen vorweisen und ggf. bestehende Aktivitäten sowohl bereichsspezifisch als auch hochschulweit darstellen.
• Sie stellt die Rolle der Hochschulleitung sowie auch anderer relevanter Akteure in der Durchführung des Beratungsprozesses sowie der anschließenden (Weiter-) Entwicklung der Hochschulstrategien klar und überzeugend dar.