Dr. Birgit Ossenkopf
ist Referentin im Bereich "Programm und Förderung".
T 030 322982-531
Viele schöne Projekte werden außerhalb ihrer Schule kaum wahrgenommen – weil sie klein sind oder sich nicht groß präsentieren. Sie könnten jedoch nicht nur ein Schmuckstück für ihre direkte Schulgemeinschaft sein, sondern auch an anderen Schulen funkeln.
Mit der Schulperle hat der Stifterverband im Jahr 2022 aus der Schulgemeinschaft entstandene Projekte ausgezeichnet, die in besonderer Weise das Leben und Lernen an ihrer Schule bereichern und chancengerechte, zukunftsgewandte, zeitgemäße Bildung fördern. Es werden Projekte prämiert, die Neugierde stärken, Lust aufs Lernen machen und es als einen Prozess der Selbstwirksamkeit erfahrbar machen.
Jeden Monat wurde eine Schulperle zum Thema "Lernen aus der Pandemie" vergeben: Die Corona-Pandemie hat massive Auswirkungen auf Schule und Bildung. Schwächen im Bildungssystem wurden in den vergangenen zwei Jahren deutlich. Gleichzeitig zeigte sich, welchen hohen Stellenwert Schule besitzt – nicht nur als Ort der Wissensvermittlung, sondern noch viel mehr als Ort der Begegnung und der Vorbereitung von Kindern und Jugendlichen auf ein selbstbestimmtes und verantwortliches Leben in unserer Gesellschaft. Die Herausforderungen, mit denen das Bildungssystem durch die Pandemie konfrontiert wurde, haben aber vielerorts wie ein Ideeninkubator für das Lernen in Distanz gewirkt. Vielfach sind aus der Krisenbewältigung Ideen entstanden, die auch nach der Pandemie das Schulleben bereichern.
Durch die Auszeichnung sollten die Projekte über die eigene Schule hinaus bekannter werden und zur Nachahmung inspirieren. Zu diesem Zweck hat der Stifterverband die ausgezeichneten Projekte mit jeweils 500 Euro unterstützt. Zusätzlich wurden die Preisträger zu einem Netzwerktreffen eingeladen.
Die Preisträger
Foto: Quinoa Bildung gGmbH
Digital, hybrid, sozial
Quinoa-Schule, Berlin
Ausgezeichnet im Mai 2022
Die Quinoa-Schule in Berlin hat ein Konzept entwickelt, das auch nach Corona eine wertvolle Basis für digitalisiertes und individualisiertes Lernen bietet.
Schmelz rückt zusammen
Kettelerschule, Schmelz (Landkreis Saarlouis)
Ausgezeichnet im Juni 2022
Eine Aktion für Senioren während des ersten Corona-Lockdowns war die Keimzelle für dauerhaftes soziales Engagement in der Gemeinschaftsschule.
Garten der Begegnung – Lernen mit allen Sinnen
Johann-Peter-Eckermann-Realschule, Winsen an der Luhe
Ausgezeichnet im Juli 2022
Die Schule will auf ihrem Hof ein "Außenklassenzimmer" schaffen, das zugleich ein Ort ist, um Natur zu entdecken.
Escaperoom 7.13
August-Macke-Schule Kandern
Ausgezeichnet im August 2022
Zwei Escaperooms haben Jugendliche im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft konzipiert und selbst gebaut.
Gemeinsam fremd
Weser-Kolleg Minden
Ausgezeichnet im September 2022
Das Projekt arbeitet ein Stück deutsch-polnischer Geschichte auf und hilft, soziale Defizite infolge der Pandemie-Maßnahmen anzugehen.
Trauer bei Schülerinnen und Schülern wahrnehmen, aushalten und begleiten
Rudi-Stephan-Gymnasium Worms
Ausgezeichnet im Oktober 2022
Die Schule hat einen Leitfaden entwickelt, um Lehrerinnen und Lehrer beim Umgang mit trauernden Jugendlichen zu unterstützen.
Philosophie – unser Fenster zur Welt
Schule am Regenweiher, Berlin
Ausgezeichnet im November 2022
Schülerinnen und Schüler der sechsten Klasse werden an philosophisches, kritisches Denken herangeführt.
Arbeitsgemeinschaft Ehrenamt
Seelandschule Nachterstedt, Salzlandkreis
Ausgezeichnet im Dezember 2022
Die Sekundarschule stärkt gemeindam mit der Freiwilligen Feuerwehr und dem örtlichen Rettungsdienst die soziale Verantwortung von Jugendlichen.
Kontakt
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Andreas Land (Foto: Damian Gorczany)
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Andreas Land
ist Programmmanager im Bereich "Programm und Förderung" beim Stifterverband.
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