Wahlprüfsteine zur Bürgerschaftswahl in Hamburg 2025

Um den Mangel an Lehrkräften zu adressieren, sollen gezielt Menschen mit beruflicher Erfahrung und Quereinsteiger*innen angesprochen werden. Dazu sollen Studiengänge in Teilzeit und mit flexiblen Modulen angeboten werden, die berufstätigen Personen eine Vereinbarkeit von Studium und Arbeit ermöglichen. Darüber hinaus soll die Attraktivität des Lehrer*innenberufs weiterhin mit attraktiven Fortbildungsangeboten und Maßnahmen zur Personalgesundheit gesteigert werden, die dauerhaft abgesichert werden. Dadurch sorgen wir dafür, dass Lehrkräfte auch gern in Hamburg unterrichten. Bereits in der laufenden Legislatur haben wir mit hohen Investitionen endlich Gerechtigkeit bei der Bezahlung hergestellt und konnten die Gehälter von Lehrkräften für die Grundschule und die Sekundarstufe I anheben. Die SPD wird sich weiterhin für die Anhebung der Besoldung der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst einsetzen.

Um neue Zielgruppen für Lehramtsstudiengänge zu gewinnen, setzen wir auf mehrere Maßnahmen. Wir planen, gezielt Studienberechtigte, insbesondere aus nicht-traditionellen Gruppen, für Lehramtsstudiengänge in Mangelfächern anzusprechen. Zudem werden wir die Arbeitsbedingungen reflektieren und anpassen, indem wir die Lehrerarbeitszeitverordnung überprüfen und Überlastung systematisch erfassen. Entlastung schaffen wir durch den Ausbau von Verwaltungsstellen und Fachpersonal, das nicht-unterrichtliche Aufgaben wie IT-Betreuung übernimmt. Wir setzen auch auf regelmäßige Supervisionsangebote für Lehrkräfte zur Prävention und zur Unterstützung im Berufsalltag. Zudem wollen wir Hamburg als fortschrittliche Arbeitgeberin positionieren, zum Beispiel durch Schulbau, der Ruhe- und Arbeitsräume bietet.

Generell Attraktivitätssteigerung des Berufs, Duales Lehramtsstudium

Die Hamburger Schulbehörde sollte Lehramtsinteressenten noch offensiver darüber informieren, mit welchen Fächern und Fächerkombinationen eine Verbeamtung im Hamburger Schuldienst sehr aussichtsreich bzw. weniger aussichtsreich ist.

Wir fordern ein praxisnahes Studium (siehe Wahlprüfstein 1 und Wahlprüfstein 2). Wir fordern einfachere Zugänge zum Studium für Menschen mit pädagogischer Ausbildung oder entsprechender Berufsausbildung. Wir fordern, dass das Lehramtsstudium vom Kind aus gedacht wird. Das bedeutet ein Bewusstsein dafür, dass Lehrer*innen in erster Linie Kinder unterrichten und nicht Fächer.